南江县“12345”机制抓实学校民族团结进步工作

　　 南江县采取“12345”工作机制，全力做好学校民族团结进步工作，不断巩固提升“民族团结示范区”创建成果。

　　 民族团结“一家亲”。始终坚持“平等团结互助和谐”的“八字”方针，营造民族一家亲的生活和学习氛围，让各族学生融入学校、热爱学校、留念学校。通近年来的不断努力，南江县3名教师被评为“省‘9+3’工作先进个人”，县小河职业中学被评为“四川省‘9+3’免费教育先进集体”、“四川省民族团结进步模范集体”。

　　 同心引领“二结对”。采取汉族学生+少数民族学生和汉族教师+少数民族教师结对的模式。实行汉族、藏族学生教学生活“混班混住”、就业安置“集中统推”思路，实现学习生活的深度互嵌、高度融合。县小河职中汉族教师和民族教师主研的《基于多元文化教育理论的四川“9+3”学校教育改革创新与实践》课题项目获得教育部表彰的“国家级教学成果二等奖”。

　　 教育培养“三步曲”。采取顶岗实习+升学就业、文化知识+技能培养、养成教育+学习基础的“三步曲”方式。结合涉藏地区学生特点，按照分类要求、分层教学、分类指导的原则，加大基础文化的补习力度和专业技能的熟练程度。投资80余万元建成畜牧解剖实训室，搭建巴山土鸡产业研究院等20余个校外生产性实训基地，施实“双轨并行”人才培养模式，切实提升学生技能水平。

　　 融合发展“四目标”。在各族学生思想融合、情感融合、文化融合、行为融合等方面下足功夫。先后共开展20余期少数民族学生业余党校、业余团校培训，共发展党员30人，共青团员138人，全县累计100多名少数民族学生获得表彰。通过开展慰问活动，共度藏历年、羌历年，参观本地红色教育基地等方式，有效促进民族教育融合发展。

　　 推荐使用“五方向”。采取现场招聘、对口就业、自主就业等方式，毕业学生中先后70多人通过公务员、事业单位“双招”考试，18人被安置到县内企业，121人受聘于温氏集团、比亚迪、联想集团等知名企业，11人参军，15人自主创业。少数民族学生毕业双证书获取率达96%，初次就业率达98%，用人单位满意率达90%。