成都市金牛区：聚智聚力谋发展 同心同向塑品牌

　　

　　 成都市金牛区紧扣“共同团结奋斗，共同繁荣发展”主题和“铸牢中华民族共同体意识”主线，发挥教育系统优势品牌，凝聚各方智慧力量，助力民族团结进步事业高质量发展。

　　 一、聚焦三个精准，同抓三个激活

　　（1）精准送教支教，激活内生动力。组织金牛名师送课送教到民族地区，将“驻点支教”与“名师送教”有机结合，遴选优秀教师支教，助力提升民族地区整体教育教学水平。

　　（2）精准跟岗培育，激活造血功能。依托“三名工程”“名师闪耀工程”“品牌校长培养工程”等载体，构建“跟岗研培共同体”，培养一批民族地区优秀教育管理干部和名师、名校长。

　　（3）精准结对共建，激活均衡发展。建立合作交流平台，组织金牛区29所学校和甘孜州石渠县28所学校“点对点”结对共建，32所学校与凉山州布拖县15所学校结对帮扶，支持财贸职高对口帮扶四川省巴中、攀枝花、广安和藏、滇、陕、青等省内外12所中职学校。

　　 二、聚合三个力量，同创三个增进

　　（1）聚合文化力量，增进文化互鉴。依托区大、中、小学思政联盟，以党史学习教育为契机，加强思政资源多维融合，《金牛区“五个融合”推进青少年党史学习教育》被中央党史和文献研究院官网全文刊载。全面梳理思政教材中民族团结主题内容，设计教案、课件134个，为增进文化认同提供思政保障。组织学生到金沙遗址、熊猫基地等地开展主题游学活动，引导民族地区学生感受公园城市与巴蜀文化，感悟天府文化、筑梦魅力金牛。

　　（2）聚合网络力量，增进渠道互通。以争创国家“智慧教育示范区”为契机，发挥金牛智慧教育大数据中心作用，对民族地区师资队伍建设等4个版块进行远程指导，通过名师、名校等3类网络课堂，输出优质视频1600余条。辖区内机关三幼依托全国首个学前教育网校平台，通过“四类观摩”推动优质教育资源在远端园的全面渗入。截至2021年11月，共发布活动视频课1915节，覆盖惠及四川省甘孜州、凉山州及西藏等民族地区32所远端园、1.6万个家庭。

　　（3）聚合全员力量，增进资源互助。聚合民主党派力量，区教育局与致公党四川省委签订了教育脱贫合作协议，联合扶贫基金会设立专门筹款项目，创新探索“1+3”资金筹措模式，全力解决凉山州布拖县师生实际困难。聚合企业社会力量，财贸职高与香港李锦记集团签订合作办学协议，开办“李锦记希望厨师班”，面向民族地区困难家庭招生。“金石”携手项目聚合广东天行健慈善基金会、成都闽籍商会联盟等，发起“一杯子、一被子、一辈子”“爱心爸爸”等项目，每年捐赠物资价值超70万元。聚合学校品牌力量，发挥全国青少年校园足球优秀试点区优势，十八中、白果林小学帮扶布拖县成立全国首个彝族女子足球队。依托全国首批中职示范校品牌优势，财贸职高承接“9+3”、青海中职班、李锦记等项目。

　　 三、聚力三个品牌，同塑三种范式

　　（1）特色牵引品牌，“微光行动”带动教育水平整体提升。通过实地调研、协同问诊，发掘学生体能优势，精准定位女子足球特色项目，发起“微光行动”。通过资源共享、同步施教，促进布拖县校园足球长足发展。同时，针对布拖县实际情况，开展禁毒防艾和卫生健康专题讲座，构筑起安全防护网。4年来，布拖县校园足球梯级队伍初步形成，仅2021年，在三个省级比赛中获第二名1次、第五名2次，3人获“国家一级运动员”称号，2人入选省级最佳阵容。“微光行动”被央视专题报道，杨兴平副省长批示“实现了布拖教育的整体提升”。

　　（2）立体帮扶品牌，金牛区、石渠县携手推动义务教育均衡发展。金牛区先后选派94名干部、教师常驻甘孜州石渠县支管支教，20批次邀请128名石渠县干部、教师到金牛区跟岗，实现师资共育，智力帮扶。金牛区5年投入2996万资金，对石渠职教中心、石渠教研室、石渠蒙格村小等进行升级建设，遴选铁中府河学校干部入驻洛须九年一贯制学校试点领办。依托茶店子小学等9所名优学校，全力支持石渠“6＋3”精品学校建设，助力石渠完成县域内义务教育均衡发展国家督导评估。

　　（3）职教赋能品牌，“9+3”项目撬动民族地区乡村振兴。兼备“三心”，资助赋能。构建“奖、贷、助、补、减、勤”的资助体系，让学生安心；以职业生涯规划为依托，加强职业理想教育，让学生潜心；邀请企业赞助“技能王”大比拼，遴选优秀学生参与各级技能大赛，让学生专心。兼修“五育”，课堂赋能。以学校精益文化融合劳模精神、工匠精神，实现文化育魂；以专业课程融合特色课程，实现课程育能；以主题活动融合志愿服务，实现活动育才；以技艺展示融合感恩服务，实现实践育情；以“三生教育”融合“3Q7S”管理，实现管理育行。兼顾“三深”，成才赋能。12年来，金牛区已陆续培养“9+3”学生400余名，深入家乡，担任公务员、事业单位工作人员60余人；深耕职场，在上海、广州、成都等地五星级酒店工作等100余人；深造未来，考入大学、参军等180余人。

　　

原文链接：http://mzw.sc.gov.cn/scsmzw/mztj/2022/3/4/59c4d77d4f4a425e8ffb831e236315e9.shtml
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