大英县“三个减法”强化民族地区“9+3”学生保障

　　 （1）搭建平台减轻生活压力。搭建“统战部门-教育部门-学校-爱心人士-学生”信息化网络平台，按照“学生发布诉求-部门分析研判-学校分类发送-爱心人士帮助解决”方式，帮助学生达成诉求。平台建成以来，共收到学生诉求163个，爱心人士捐助各类物资金额达15.4万元。

　　 （2）建立机制减轻心理压力。创新建立“七有”关爱机制，组织103名民主党派成员与在校学生结对，做到学习有人辅导、生活有人关心、生病有人照顾、购物有人陪同、心灵有人沟通、迷茫有人指导、错误有人指正。

　　 （3）动态服务减轻就业压力。探索“实名台账+对接会+跟踪服务”模式，累计建立就业台账1236人次，每年组织专场对接会12场次，成立涵盖能源化工、装备制造等8个领域18个行业136名专业人才的服务队伍，对已就业学生实行为期一年的动态跟踪服务。截至目前，县应届民族地区“9+3”学生就业安置率连续三年达100％。