富顺县实验小学深入开展青少年“筑基”工程 构筑中华民族共有精神家园

　　 富顺县实验小学校始终坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，探索“三个抓手”有效途径，在小学生中开展民族团结进步教育，通过抓早抓小，推动青少年“筑基”工程走深走实，促进民族团结之花在小学校园常开常盛。

　　 （1）统筹推进抓创建。学校高度重视民族团结进步创建工作，成立以校长为组长，分管德育副校长为副组长的创建工作领导小组，结合学校工作实际，研究制定学校创建工作实施方案和年度创建工作计划，明确责任清单和创建工作推进时效。建立党支部、学科组、年级组、少先队联合创建推进机制，将民族团结创建与日常教育教学管理有机融合，全面打造学校民族团结进步创建工作特色亮点。

　　 （2）强化宣传抓创建。以主题班会、少先队主题队会和升国旗仪式为宣传载体，积极融入民族文化教育、民族文化传承、民族团结进步等。充分发挥功能室、党建室、少先队活动室、电子显示屏、橱窗等宣传教育作用，大力宣传民族团结进步创建工作。依托富顺文庙举办的开笔礼、国学讲堂、经典诵读等活动，突出全校师生对“中华文化”的认同教育。在校园文化建设中有效嵌入富顺县三张特色名片和富顺民族团结进步元素，着力在校园内打造民族团结进步教育走廊文化墙、陈列室和展示厅，在全校范围内营造民族团结进步创建浓厚氛围。

　　 （3）创新方式抓创建。在学校大课间活动、各类文艺活动、民族传统节日中融入富顺特色文化。在推进民族团结“进教材、进课堂、进讲座、进社团”的同时，深挖富顺独具特色民族元素，开展非遗进校园、民族服装展、民俗课等活动。突出学校特色教育，将民族文化、中华传统文化等融入到学生手工制作教育，通过泥塑、彩绘等艺术创作，让学生在实践操作中体验民族团结，在师生心中牢固树立“三个不离开”，增进“五个认同”。将民族团结进步的种子播撒在全体师生员工的心中。