南充市五星小学“三个三” 扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育

　　

　　南充市五星小学自2021年被确定为全省中小学铸牢中华民族共同体意识教育试点学校以来，精心谋划，认真开展民族团结教育工作，探索出“三个三”铸牢中华民族共同体意识教育模式。

　　（1）“三合一”凝聚家庭学校社会力量。一是家庭教育“两共建”。共建书香家庭。通过亲子共读、家庭读书会、家庭故事会等形式，共读优秀典籍、共赏优秀文化，促进中华文化的传播。共建优良家风。倡导学生家庭成员了解民族团结知识，尊重少数民族风俗习惯，共同营造民族一家亲的良好氛围。二是学校教育三保证。保证课时，每个班级两周一次民族团结教育课。保证人员，形成了以学校党组为领导，班主任、学科老师共同参与民族团结教育的局面。保证经费，学校专门设立民族团结课程开发与研究专项工作经费。夯实铸牢中华民族共同体意识教育的人员基础和物质基础。三是社会教育“一协同”。学校与南充市的爱国主义教育基地、民族传统教育场所、民族团结进步教育基地签订合作协议，加强协作，共同开展铸牢中华民族共同体意识教育工作。

　　（2）“三课程”夯实意识基础。一是开展“好书写”课程。开展以国家通用语言文字为主题的开学典礼、规范汉字现场书写大赛等活动，通过大力推广普及普通话和规范汉字，夯实中华民族共同体意识的思想基础。二是开展“好文章”课程。两周一次民族故事分享会，阅读民族团结进步方面的书籍，写作民族团结方面的故事进行分享展示，不断加深学生对民族团结重要性的认识。三是开展“好五观”课程。在语文、道德与法治、历史、体育、音乐、美术等学科教学中有机融入“五观”教育，让学生从小树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观和宗教观，不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同。

　　（3）“三活动”铸牢中华民族共同体意识。一是开展“五星大讲堂”活动。以学校的“五星大讲堂”为平台，开展铸牢中华民族共同体意识宣讲，讲民族政策、民族法律法规等，促进青少年对民族知识的了解。二是开展“校长会客厅”活动。以“校长会客厅”为交流平台，校长近距离与学生聊中华经典、聊各民族交往交流交融故事，倾听学生对民族团结的理解，促进各民族学生交往交流交融。三是开展“商品交易会”活动。鼓励学生以各民族共享的中华文化符号和中华民族形象为主题进行手工、绘画作品创作，引导各民族学生提升中华民族自豪感。

原文链接：http://mzw.sc.gov.cn/scsmzw/mztj/2022/4/14/999dd0877e0f4a1ea9493b631cefcc86.shtml
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